Educação Musical

Este espaço está aberto para a reflexão, discussão e estudo na Educação Musical, na Arte-Educação, buscando contribuir para o desenvolvimento humano

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  1. SOBRE O TEXTO “AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E CLIENTELA ESCOLAR” DE MAGDA SOARES
  2. Res.CNE-CEB nº 4/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
  3. Parecer CNE/CEB nº 7/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
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Referências Bibliográficas

  • ANTUNES, Celso. Educação Infantil: prioridade imprescindível. RJ: Vozes, 2004.
  • BARBOSA, Alexandre. Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula. SP: Contexto, 2006. (Coleção como usar na sala de aula)
  • BENEZON, Rolando O. Manual de Musicoterapia. RJ: Enelivros, 1985.
  • BIASOLI, Carmem Lúcia Abadie. A formação do professor de arte: Do ensaio... à encenação. SP: Papirus, 1999.
  • DEMO, Pedro. Pobreza política. SP: Cortez, 1991. (Coleção polêmicas do nosso tempo; v. 27)
  • FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia.SP: Paz e Terra, 1996.
  • FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. RJ: Paz e Terra, 1987.
  • FURLANI, Lúcia Maria Teixeira. Autoridade do professor: meta, mito ou nada disso? SP: Crtez, 1991. (Coleção polêmicas do nosso tempo; v. 28)
  • GARDNER, Howard. Arte, mente e céerebro. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.
  • GIOVANNINI Junior, Oswaldo. Folguedos da Mata: um registro do folclore da Zona da Mata. Leopoldina: Do Autor, 2005.
  • HOWARD, Walter. Amúsica e a criança. SP: Summus, 1984.
  • LARA, Tiago Adão. A escola que não tive... o professor que não fui: temas de filosofia e educação. SP: Cortez, 1998.
  • LIRA, Mariza. Chiquinha Gonzaga, grande compositora popular brasileira. Rio de Janeiro. FUNARTE, 1978.
  • MARIZ, Vasco. História da música no Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira; Brasília: INL. 1981. [Col. Retratos do Brasil]
  • MATEIRO, Teresa; ILARI, Beatriz (Org.). Pedagogias em Educação Musical. Curitiba: Ibpex. 2011.
  • MAY, Rollo. A coragem de criar. RJ: Nova Fronteira, 1982.
  • MELLO, Guiomar Namo de. Social democracia e educação: teses para discussão. SP: Cortez, 1990. (Polêmicas do nosso tempo; v. 35)
  • MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez. Brasília, DF: UNESCO, 2004.
  • NISENBAUM, Esther. Prática da musicoterapia. RJ: Enelivros, 1990.
  • PENNA, Maura (coord.). È este o ensino de arte que queremos? Uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais. João Pessoa: Editora Universitária/CCHLA/PPGE, 2001.
  • PERRENOUD, Philippe. Avaliação. Da excelência à regulação das aprendizagens. Porto Alegre: Artmed, 1999.
  • REVERBEL, Olga. Jogos Teatrais na Escola. Atividades globais de expressão. SP: Scipione, 1996.
  • SCHAFER, R. Murray. O ouvido pensante. SP: Editora Universidade Estadual Paulista, 1991.
  • SILVA, Zélia Lopes da (org.). Arquivos, patrimônio e memória: trajetórias e perspectivas. São Paulo: Editora UNESP: FAPESP. 1999. [Seminários & Debates]
  • SLOBODA, John A. A mente musical: psicologia cognitiva da música. Londrina: EDUEL. 2008.
  • VEIGA-NETO, Alfredo. Foucault & a Educação. Belo Horizonte: Autêntica. 2003 [Col. Pensadores & Educação 4]

Links e Sites interessantes

  • www.dimenstein.com.br
  • http://apaebrasil.org.br
  • http://apaeminas.org.br
  • www.educacao.mg.gov.br
  • www.mec.gov.br
  • http://edumusical.org.br/siteprof/
  • http://revista.art.br
  • http://sbc.org.br/bibliotecadigital/
  • http://libdigi.unicamp.br/document
  • www.tons.com.br
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  • www.alomusica.com.br
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